EMBA是什麼?如何選擇適合你的EMBA?其實,就這幾點!

全台的企管研究所與 EMBA 百百種,看完所有簡介還是一個頭兩個大嗎?

還是會擔心自己的錢會花得不值得?

正在為如何選擇適合的企管EMBA所苦惱著的你,趕快來看看這篇文章吧!

想知道 EMBA 的真相 ? 讓外表看似少女智慧卻過於常人的歐老師替你解答!

請注意!!!!不管你是路過還是有心想了解東吳企管EMBA的都點進來來來~~~
這次我們十二鍋請來了企管系EMBA的老師,由歐素華老師來替大家掀開EMBA的神秘面紗。你想知道的,你不想知道的,你不得不知道的讓老師一次說給你聽!
為什麼該來唸東吳企管EMBA的四個E?

Executive:執行能力­-企管系EMBA強調從做中學,跟著財務、行銷、供應鏈等多元領域的專家去思考,並將實務的議題帶入課程,訓練學生對實際問題提出解決方案的能力

Engage:參與-將學生帶入真實的情境中,重視讓學生有寫論文的機會,在理論及實務中交互辯證思考

Enlarge:增廣視野-學生在東吳能夠透過與業界、金融界一流的師資、校友、學長姊學習(如:陳冲院長、年輕貌美的歐素華老師等)得到生命上的成長

Enrich:豐富-透過前言中所提的學習,讓學生不管是在知識交流上、個人升遷,還是個人生命的轉換上皆有所成長,豐富學生的生命及生活

 

東吳企管 EMBA 的學費到底貴不貴?
當其他學校 EMBA 都在漲的時候,
只有東吳堅持著。
且提供高品質的教學,
讓學生能夠學他們真正所需要的、有幫助的知識。
在學費與教學品質間達到一個高的 CP 值。

 

《CHEERS 雜誌》曾針對 1000大 企業經理人進行就讀意願調查,整理出影響他們選擇 EMBA 的前三大因素,究竟這三個因素到底是什麼呢?!

 

TOP1地點交通便利,上班上課輕鬆

由於就讀企管EMBA的學生皆為正在就職的工作者,上課時段通常是利用晚上或假日,學校若交通便利能減少多餘通勤的時間,抓住更多屬於自己可利用的時間。

東吳企管EMBA正位在臺北市中正區,接近全台政經重鎮博愛特區,捷運藍線〈西門站〉與綠線〈小南門站〉皆可抵達,附近停車也方便,可以節省許多通勤時間。

 

TOP2師資人才優秀,學習收穫豐富

在既定印象中,選擇師資好、資源多的學校,能汲取到專業經驗與知識相對較廣泛。

東吳企管EMBA在師資上邀請前行政院長陳冲、前海基會副董事長兼秘書長高孔廉、前行政院副院長杜紫軍、前臺灣證券交易所董事長與前財政部長李述德等多位傑出人才擔任講師或專任講座教授;

在資源上,不論是跨領域學習、學術交流活動與實務講座等,都跳脫傳統的EMBA,讓學生從多元的管道能學到更豐富的內容。

 

TOP3能夠學以致用,未來工作助益

學習最害怕的莫過於學了不知道該如何用,尤其對在職的工作者來說,花費不短的時間學習這些新知,如果將來無法發揮用處,這段時間為了學習而犧牲的一切就白費了。

有效的學習應該結合實務,了解未來能發揮之處。

東吳企管EMBA的課程並非單純理論教學,會將專業的學科知識搭配實務應用,學會如何用之後,在未來工作上便能發揮所學,例如:在行銷管理上,除了基礎知識外,還會有相關的實務研討課程,可以加深對該領域的專業度。

原來!東吳企管EMBA也正符合這三項要素,其實在選擇適合的企管EMBA時,不一定要侷限在名校思維中,跳脫這個框架似乎也是一種不錯的選擇。

 

by 我的部落格夢

 

看完之後想更了解東吳企管 EMBA 嗎?

知企管小組邀請到了幾位學長姊進行經驗訪談,也邀請了幾位老師受訪,讓我們繼續看下去!

 

素華老師小檔案:

經歷:工研院產業經濟與趨勢研究中心計畫研究員

研究領域與專長:服務創新、開放式創新、使用者體驗、數位匯流與媒體串流

淑華老師小檔案:

經歷:香港匯豐銀行(HSBC)行員

研究領域與專長:金融監理、金融創新、銀行效率與風險、大陸(兩岸)金融、公司治理及智慧資本
 

1.  實務上的經驗對教學上的助益

淑華老師:

  • 具備金融實務工作經驗的優勢,授課不僅只侷限於課本知識:因曾在外商銀行工作的實務經驗,所以在教學上,從現在所發生的「金融實務」中發現問題,並輔以理論基礎,以奠定分析金融時事之良好根基;透過相互討論及問答之引導訓練方式,辯思金融實務的核心問題,進而培養解決問題的思考邏輯及合理性。
  • 此外,EMBA學生是目前皆任職於金融業的在職人士,除學業外,我們也會討論工作內容、金融時事及未來發展之新趨勢;尤其當工作上面臨瓶頸問題或轉職之規劃,我都很願意與EMBA同學分享自身之金融實務經驗及交換看法。
  • 教學方面:EMBA同學已具工作經驗,亦都清楚了解目前金融之實務情形。因此應如何解讀及分析目前正在發生的金融問題?首先要有扎實的理論基礎(theory-based)。如果沒有扎實的基礎,可能會被坊間不同的媒體報導所影響,無法提出具邏輯性的思維,以做出合理性的判斷。
  • EMBA的同學要建構自己具合理邏輯的見解及立場,不能夠人云亦云。我會以金融時事或個案為例,透過討論及問答方式,來引導EMBA同學具備獨立邏輯的思考思維。對於金融事件或問題要有自己的看法,要言之有「物」,所謂的「物」是要提出自己「邏輯判斷」後之「合理」看法。因此,非常重要的是,應該審視自己的看法是否具合理性及直解問題的核心。
  • 因此課堂中藉由問答的方式,才能了解同學的思維及觀點,進而理解同學的想法後,才能慢慢引導至解決問題的合理方向。

素華老師:

  • 同理心:比較可以體會EMBA現在在工作上比較會遇到哪些問題,因為自己做過,比較清楚知道在不同面向上(例如:組織面、制度面、個人行為面等)需要關照的議題。
  • 持續做個案研究:在做行動研究上,會不斷從實務的問題去想如何對應到理論抽象的思考。教導EMBA的學生不是只是要解決問題那麼單純,而是要看到結構性的問題。結構性的問題有時候不是從內部方式去改變它,而是嘗試用以小搏大的方式去解構它。有在實務界上體驗過的比較知道結構性問題的障礙是什麼,那在教學時的語言就不會那麼理論,可以用他們比較熟悉的語言跟他們溝通,他們會比較明白。跟EMBA的學生,要適度地去講行話,他們會覺得你真的懂這個問題,才會打從內心跟你有一個對話的開始。用行話的方式可以拉近理論與學生之間的距離。
  • 療癒的過程:學生唸EMBA的原因有很多,困境、不足、希望能夠往上一層或是遇到人生的轉折點,所以要用一些方法,讓他知道你的困境是每個人在這個時候都會遇到的,有時候是一個療癒的過程,要幫他建立他的自信,他就會知道他下一步該怎麼走,不用告訴他要如何走。要讓EMBA學生知道,你遇到的問題是管理上的問題,不是個人的問題。透過我們的課程,讓他們有所進步以及突破。
  • 「他山之石」看看別人,想想自己:EMBA都是在做這個練習。看看別的組織遇到這樣的問題,是這樣解決的。反過來,當你遇到了,應該如何解決。

2. 您覺得東吳企管的EMBA有什麼特別的優勢嗎?

淑華老師:

  • 金融時事為個案並輔以理論為基礎、訓練具邏輯思考之判斷思維:透過金融時事和自身之外商銀行實務經驗帶領學生,並輔以扎實的理論為根基,建構「理論」和「實務」並重的教學模式。
  • EMBA的學生已具備豐富的實務經驗,若輔以學術理論為基礎,並在課堂中透過邏輯思考之訓練,以建構剖析問題之判斷思維,將有助於解決在職場工作中所面臨之問題。

素華老師:

  • 地點很好
  • 強調兼任師資:很重視有實務經驗的講師。有傳承的意味,希望EMBA的學生能吸收到更多實務經驗的知識,有時候也幫助他們轉行。
  • 跨領域的學習:讓學生可以整合,從多個面向來看一件事情(政策面向、創新面向)培養學生多元思考。單一領域的知識在現在已經不夠了,現在需要的是T型或π型人才,不能只懂單一領域,這樣面向會太狹隘。

老師說了那麼多,要聽阿,聽了是不是更了解東吳企管EMBA呢

如果想更知道更多有關東吳企管EMBA 的消息,請繼續FOLLOW知企管唷~~

by 知企管小組編

 

 

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