東吳企管五年一貫×被偷走的那五年

東吳企管五年一貫×被偷走的那五年

 

被偷走的那五年

到底是被什麼偷走了那五年？

“ 被知識偷走的那五年 ”

“ 被實務偷走的那五年 ”

五年在哪裡

五年在 「東吳企管五年一貫」裡

被偷走的那五年，其實是 一舉兩得的五年

今日，知企管邀請到東吳企管五年一貫的學姊

就讓學姊來和你分享那被偷走的五年吧！

1. 為什麼想繼續讀書而不是先工作？

選擇五年一貫這個方案，對我來說是節省時間，因為我在大四上的時候有去交換(等於是碩一上)，所以其實我只讀了三個學期，跟其他不管是碩士或是跟我一樣五年一貫的學生比起來，我都少讀一個學期。雖然現在同學們課比較少可以專心寫論文，我的課必須排比較緊，且要一邊寫論文，但我覺得不至於撐不下去。我有去交換到，也有讀完兩年的碩士。跟我的大學同學比起來我是多讀了一年，但之後我的起薪會比他們高，感覺我只多花一年，可以多加薪幾千塊，我覺得還蠻值得的，因為利益會比大學畢業好。

 

2. 因為大四和碩一的課是同時進行的，那研究所的教學方式和大學有什麼不一樣嗎？

在人數上差很多，大學時一個班有60幾個，但碩士只有30幾個。小班制的話，教授通常會比較喜歡互動，像是一起討論一個問題，教授會覺得互相聽別人意見是很重要的事情，而且對於簡報與上台報告的要求，都會更加地嚴謹，希望你呈現的論點可以深一點；但大學老師問問題，如果沒有人回答，就會這樣子就過了。

 

3. 有些課程與EMBA的學生一起上課，有什麼看法嗎？

可能是因為碩專班定位的關係，所以請來演講的講者都比較專業且深入，跟平常會聽到的演講很不一樣，真的覺得邀請來的講者都很厲害，內容不至於會聽不懂，也因為碩專班是小班制的緣故，也更有機會跟講者互動。

 

4. 讀研究所的期間，有遇到什麼挫折嗎？

不能說是挫折，只是覺得寫論文實在是很苦悶。可能是選擇的研究方法，因為選擇了質化的研究，加上研究的題材較新，很難找到專家去訪問，必須想辦法克服這些問題。

 

5. 有什麼建議可以給也想申請五年一貫的學弟妹嗎？

一開始是書面審查，第二階段是面試。我覺得面試很重要，面試的表現是企管蠻重視的，企管系的老師都很重視他問你問題，你是不是答得出來。所以可以多練習面試，這樣會比較上手。最主要是你的目的要精確，你真的知道你要什麼，碩士要做什麼，這樣老師在問你，你才回答得出來，並且對於第一階段準備的資料(自傳、計畫)都要很清楚了解。

 

真的是‘被偷走’的那五年嗎？

其實是 滿載了知識實務的那五年！

想要擁有那五年的同學看過來

只要是 「東吳大學部在校大三以上的學生」

都可以申請東吳企管五年一貫喔！

知企管小組編